11月1日，第七届全国项目式学习论坛学前分论坛在北京外国语大学附属幼儿园举办。

项目式学习（PBL）立足幼儿真实生活与真实问题，支持幼儿自主探究、深度体验、主动建构，是新时代深化幼儿园课程改革、落实立德树人根本任务的重要实践载体。本次论坛以“项目学习与学前高质量发展”为主题，有效打通高校理论研究、区域教研指导、园所保教实践三大场域，推动全国学前PBL优质经验共建共享、研究成果落地转化，助力学前教育高质量内涵式发展。

活动伊始，与会嘉宾现场观摩学前PBL优秀成果展。各地园所展示的完整项目案例，系统呈现幼儿从问题生发、持续探究到成果输出的全过程，直观展现深度学习视域下幼儿的能力生长与素养进阶，充分彰显项目式学习的育人实效。

北外科技园副总经理姚晓东致开幕辞，他表示，将持续搭建开放共生、互联互通的全国学前教研共同体，推动前沿学术研究扎根保教一线、服务一线，让理论研究真正赋能课堂实践。

主旨报告环节，首都师范大学学前教育学院于开莲教授领衔四位专家学者，分别围绕PBL与学前高质量发展、健康第一视域下项目式学习实施、PBL区域协同推进等核心议题展开专题分享，以扎实的理论成果、专业的学术视角，为全国一线园所的PBL规范化落地提供科学指引与系统方法。园长论坛环节，北外附属幼儿园园长任春琳与五位幼教管理者，结合本园本土化课程建设经验，分享园本教研提质、PBL课程落地、师幼协同发展的实操路径与典型案例，为学前项目式学习的常态化实施提供可复制、可借鉴的实践范式。圆桌研讨聚焦当前学前PBL发展痛点，重点围绕过程性评价实施、课程质量优化、园本体系建构等关键问题开展研讨交流，进一步明晰学前PBL质量评价体系的建设思路，破解一线实践难题。

此次论坛搭建起跨区域教研平台，凝聚学前PBL研究合力，推动学前项目式学习走向规范化、常态化、优质化发展。论坛汇聚全国高校专家、教研骨干、各地园长及一线幼教同仁290人线下参会，线上直播观看超15000人次。