中墨大学校长论坛上百位专家共商高等教育合作大计

                                                                 中墨文化教育交流驶入快车道
       春节前夕，在中墨两国政府教育部的大力支持和倡导下，由中国教育国际交流协会和全墨高等教育学会承办的首届中墨大学校长论坛于2月4日至5日在墨西哥城国立理工学院拉开帷幕。旨在寻找双方交流合作项目及扩大两国高等教育合作的本届论坛，受到了两国教育界的普遍重视和积极相应，来自北京大学、北京外国语大学、同济大学等17所国内著名高等院校的31名校长或教育负责人，与墨西哥国立自治大学、墨西哥学院等69所大学和教育机构的95名墨西哥同行们围绕“中墨高等教育合作的前景及挑战”这一主题，就中墨大学的管理与运转、高等教育质量保证与学术认证、促进语言教育和鼓励师生流动、中墨大学合作科研探讨等四方面具体问题展开了深入细致的讨论。
         北京外国语大学党委书记杨学义、北京大学常务副校长林建华、同济大学副校长伍江和兰州大学副校长景涛等分别代表中国高校在会上做了精彩的主题发言，并与墨西哥教育界人士进行广泛接触和交流，就促进两国合作开展高等教育交流达成了初步意向，为进一步增进两国之间的了解、互信和友谊奠定了坚实的基础。
        中国与墨西哥虽然相距遥远、文化背景迥异，但两国之间的文化交流却历史悠久。上世纪70年代中墨建交之后，时任总统埃切维里亚曾邀请上百名中国教师和留学生访问墨西哥，从而开启了两国近代友好交流的序幕。2006年3月，教育部长周济陪同国务委员陈至立访问墨西哥，签署了《中墨两国关于在墨建立孔子学院的谅解备忘录》。同年5月，中墨两国常设委员会第二次会议在墨西哥召开，签署了两国《2006年－2010年共同行动计划》，确定了加强文化交流与高等教育合作的原则。
   
中国文凭“走俏”墨西哥
       改革开放以来，中国教育事业发生了翻天覆地的变化，高校招生数量成倍增加，教学和科研水平连年提高，高等教育成功步入大众化时代。中国大学的管理与运转能力、科研水平和教学质量得到了同为世界人口大国和主要发展中国家的墨西哥教育界的普遍认同和赞誉。讨论和学习“中国模式”、优化高校资金和人力资源、提高办学效率和保障高等教育质量，成为本届论坛期间墨西哥代表关心的重点问题。尤其是关于两国之间开展学术认证、相互承认对方大学学历的讨论，更是墨西哥代表津津乐道的话题。
       据了解，目前墨西哥已有50多所院校和单位开设了汉语课程，5000多学子在学习汉语。除中国政府提供的32个奖学金名额外，每年还有超过1200名墨西哥学生自费前往中国留学，在北京语言大学、天津中医药大学、北京中医药大学、北京师范大学、上海外国语大学等院校攻读针灸学、传播学、工商管理、国际贸易、计算机科学与技术、现代汉语等各类文凭，汉语热、中国热正逐渐“热”遍墨西哥各地。#p#分页标题#e#
        北京外国语大学党委书记杨学义教授指出，受地理位置和语言障碍所限，目前中墨两国之间的学术交流和留学生人数还十分有限，但此次论坛为两国高校之间进一步开展人员交流与项目合作提供了强有力的政策支持与保障，尤其是随着两国关于学术认证问题的深入沟通和实质进展，必将极大地促进双边高校及整个文化、教育领域的全面接触与发展，并将带动中国与整个拉丁美洲地区的文化交流与合作。杨学义强调，北京外国语大学已经与墨西哥州自治大学、维拉克鲁斯大学、墨西哥学院等墨西哥高校开展了各种形式的校际交流活动，今后将发挥自身独特的语言和文化优势，在促进中墨双边人员和学术交流方面发挥更大作用。
   
墨西哥研究中心将落户中国
        杨学义指出，21世纪是一个全球化深入发展的时代，随着中国国际地位和影响力的不断提高，我们不仅需要让世界了解中国，同样也需要更多地了解世界、融入世界。在墨西哥及整个拉丁美洲地区，中国已经开设了多家孔子学院，通过教授汉语和传播中华传统文化，加深了拉美国家对中国的了解。去年下半年，墨西哥政府通过驻华使馆与北京外国语大学进行接洽，商讨以北京外国语大学作为平台和载体，合作建立墨西哥研究中心，加强两国文化交流、宣传墨西哥传统文化。
     据杨学义介绍，根据协议计划，墨西哥政府将通过墨西哥研究中心为中方提供资料、书籍和一定数量的资金支持，而北京外国语大学西班牙语系负责中心的日常工作和相关业务研究。目前关于建立墨西哥研究中心的所有谈判和准备工作已经基本就绪，中心有望于近期正式挂牌成立。建成后的墨西哥研究中心，将成为墨西哥乃至所有西班牙语国家在中国的第一个官方文化交流和研究机构，将为中墨、中拉文化交流搭建一个广阔的平台，成为宣传和介绍墨西哥和拉美文化的“孔子学院”。
    杨学义进一步指出，除墨西哥研究中心项目外，北京外国语大学还与墨西哥州自治大学，维拉克鲁斯大学和墨西哥学院等高校建立了广泛的校际交流与文化合作项目。维拉克鲁斯大学定期组织别具特色的“文化旅游团”赴北外访问，北外教师及外交部、商务部、社科院拉美所等各单位特约专家分别以讲座的形式用西班牙语向墨西哥朋友全面介绍我国文化、历史及政治、经济政策，加深双边了解。同时，北外还推行了别具特色的“7＋1”教学模式，鼓励西班牙语系学生在大学期间通过短期留学、临时访问、暑期夏令营等不同方式到墨西哥州自治大学、墨西哥学院等高校进行交流，通过召开学术研讨会和共同编写教材等方式促进双边文化交流。
   
社会发展项目是科技合作重点
    上海同济大学副校长、建筑专家伍江教授指出，相比于语言和文史类专业而言，国内理工科院校在加强与墨西哥大学的交流合作方面缺乏优势。除语言因素外，双边理工类专业的科技和项目合作的难点主要在于双方科技水平接近、课题项目互补性较小、资金来源不确定等几个方面。以上海同济大学为例，该校目前所从事课题研究的合作伙伴多为欧美发达国家，项目资金主要来自于专业领域国际组织或知名基金会，对方在相关项目上的技术优势和资金保障为我高校提高研发能力具有重要支持作用。而墨西哥高校重教学、轻科研的办学理念，以及在资金、技术方面的缺乏是制约双边开展深入合作的主要因素。
    然而，伍江教授同时也指出，双方政府的大力支持和两国高校的积极态度是扩大交流与合作的最大优势。通过在墨西哥的实地考察和与当地同行的深入探讨，伍江教授认为，中墨两国同属发展中大国，社会发展程度和科技水平相当，双方共同面临着城市化规模不断扩大、交通状况急待缓解、城市改造和环境治理有待加强等诸多共同课题，利用双方在相关领域内的成功失败经验，充分发挥双方各自优势共同解决面临的发展中难题，是中墨理工类院校未来加强合作的方向所在。