6月2日至4日，由英语学院、教师发展中心和美国高等教育价值观学会(Society for Values in Higher Education, SVHE)联合主办，英语学院跨文化研究中心承办的“培养思辨能力课堂教学工作坊”在逸夫楼举行。来自清华大学、北京师范大学、中国传媒大学、中央财经大学、新疆大学、浙江外国语学院等16所院校的教师代表参加了本次工作坊。
本次工作坊由校长助理、英语学院院长孙有中主持的全国教育科学规划重点项目“高校英语专业技能课程与思辨能力培养研究”项目组策划，首都师范大学外语学院作为北外英语学院与北京市教委共建学科单位参与协办，旨在引进美国高等教育中培养思辨能力的最新教学理念与操作方法，通过讲座、讨论、观摩等形式帮助教师反思自己的教学理念与实践，丰富教学策略与技巧，从而有效提高贯彻思辨能力培养理念的课堂教学能力。
钟美荪副校长出席了6月2日的开幕式并致辞，代表学校向美国高等教育价值观学会的六位主讲教师，以及与会的各位老师表示欢迎和感谢，并充分肯定了本次工作坊的选题与理念。钟美荪副校长表示，本次工作坊是北外教师发展中心成立一周年的庆祝活动之一，其目的是为北外乃至其他院校的老师提供一个学习和交流的平台，切实服务于教学研究与实践。
英语学院副院长金利民教授从教学改革和教师发展两个方面介绍了英语学院以培养具备高度思辨能力的人才为目标而进行的一系列探索与尝试。美国高等教育价值观学会主席Cathy Bao Bean在致辞中阐述了美国高等教育研究对思辨能力培养的定位与认识。开幕式由英语学院教师发展与研究委员会主任张莲博士主持。
工作坊的活动主要包括教师主讲、课堂活动集体参与、分组讨论和自由提问等多种形式，为期三天的工作坊每天围绕一个议题进行系统学习和研讨，围绕“跨文化交际能力提升”、“思辨与创造能力培养”和“课堂互动活动设计”等三个主题进行系统学习和研讨，凸显从大背景着眼并逐步聚焦具体教学问题的“思辨式”逻辑思路。
六位美方主讲教师分工协作，组成小“团队”，根据不同的切入点，有针对性地介绍美国在该领域的最新教学理念、框架、操作方法和工具等，使教学既有主线贯穿，又成网状互联，信息丰富，节奏明快流畅。
“工作坊”的教学设计和安排受到与会教师一致肯定和好评，大家普遍认为通过此次活动了解了美国在思辨能力教学中的最新成果，开阔了视野，不仅从理论、概念层面获得了较为全面的认知，也从评价问题、课堂活动和教学材料处理等实际应用层面掌握了兼具启发性和操作性的工具。
活动结束后，与会各校教师代表一致认为，此次工作坊是北外为中国英语教育改革做出的又一次具有前瞻性、引领性和指导性的贡献。来自北京理工大学、上海交通大学和西安外国语大学的教师发展中心的代表对我校教师发展中心对本次活动的组织给予了高度评价，认为北外教师发展中心在关心教师普遍需求、搭建教师交流平台、推动教师综合发展方面做出了榜样，其中的经验值得学习，希望今后能够加强与北外在教师发展方面的合作，共同把这项事业做好。
（英语学院 刘琛）