近日，芬兰专业期刊《芬兰语教师》（Suomenopettajat）推出多篇聚焦北外芬兰语教学的深度报道，全面展现了北外在芬兰语教学与研究方面取得的成果。作为一本面向广大芬兰教师，覆盖从幼儿至成人全学段的专业杂志，该刊长期关注芬兰语教学的前沿议题、学术动态与行业信息。

《全球的芬兰语教学》一文对北外芬兰语专业进行了专题报道。文章系统展示了该专业在课程建设、教学创新与资源整合方面的丰硕成果。在长达23年的发展历程中，北外芬兰语专业逐步建立起系统化、规模化的教学体系，从最初的零起点培养模式，发展到如今涵盖本科、硕士等多层次的人才培养体系。在课程设置方面，专业依托中外教师紧密协作的团队教学优势，构建了层次分明、循序渐进的课程架构。在教学模式上，专业积极推动教学创新，探索多元化教学方式。在教学资源建设方面，专业突破了单一教材局限，构建了立体化教学资源库，涵盖丰富的课程教材、多元的网络教学资源、原版音视频资料，以及文学作品和学术著作。

杂志还采访了北外芬兰语专业两位学生唐薇乐子与石栩嘉。他们分享了选择芬兰语作为专业的双重动因：既是机缘促成，也是个人兴趣的主动选择。通过两年的学习，两位同学都更加坚定了当初的专业选择，并表达了前往芬兰交流的意愿。他们期待未来有更多机会运用芬兰语进行文化交流，探索中芬文化间的异同。

该期杂志的论文专栏刊登了芬兰语专业学生冯忻宇在其导师李颖指导下完成的毕业论文综述。该研究《对外芬兰语教材中的文化呈现——以〈芬兰语大师〉（Suomen mestari）系列教材为例》从产品、实践、观念、社群与个体五个文化维度切入，分析了该系列教材中芬兰国家形象与人物形象的塑造方式，是芬兰境内外第一篇系统研究对外芬兰语教材中文化呈现的学术论文。

北外芬兰语专业于2022年获批国家级一流本科专业建设点，此次芬兰核心教育杂志从教学模式、课程建设到学术研究等多个维度报道芬兰语专业建设，全面展示了北外芬兰语专业在人才培养与学科发展上的丰硕成果。中外教师的协同教学，以语言教学为根基，坚持改革创新，培养学生扎实的语言能力和全面的跨文化能力，共同构筑了芬兰语教育的实践范例，也标志着北外欧洲非通用语的教学体系与研究成果正日益获得芬兰教育界和国际学界的认可。