11月27日上午，学校在图书馆五层会议厅召开党建工作例会暨主题教育领导小组办公室第11次全体（扩大）会议。会议对近期将要开展的处级班子专题民主生活会、党支部组织生活会和民主评议党员工作，基层党组织集中换届工作进行了部署。
学校主题教育领导小组组长、党委书记王定华，党委常委、副校长袁军、贾德忠出席会议，党委职能部门、各党总支负责人，主题教育领导小组办公室工作人员参加会议。会议由袁军主持。
会上，主题教育联络员、党委宣传部常务副部长兼新闻中心主任刘生全传达了本周教育部巡回指导组联络员会议精神。党委组织部副部长冯刚布置处级班子专题民主生活会、党支部组织生活会和民主评议党员工作，以及党总支（直属党支部）委员会和党支部委员会集中换届工作。评估督导组负责人、教师工作部部长苏大鹏布置专题民主生活会、组织生活会和民主评议党员督导工作进行安排。
王定华对即将开展的处级班子专题民主生活会、党支部组织生活会和民主评议党员工作，党总支（直属党支部）委员会和党支部委员会集中换届工作提出五点工作要求。
一、提高认识。主题教育收官总结阶段，专题民主生活会、党支部组织生活会和民主评议党员工作是对前一阶段工作的回顾、总结、挖掘、提炼，是对相关问题的进一步剖析，也是对未来工作的进一步展望，各单位要抓好落实，确保圆满完成各项工作任务；基层组织换届是党章要求的必修课，是主题教育专项整治任务之一，也是学校筹备召开第十次党代会的重要基础，意义重大不言而喻。各单位要高度重视，按照工作要求，在规定时间节点高质量完成各项工作；要进一提高对坚持和加强党的全面领导的认识，十九大报告明确指出，党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。我们要认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神、十九届四中全会精神、全国教育大会精神，全面加强党对学校各项工作的领导，思想上提高认识，工作中努力践行，推进学校各项事业平稳较快发展。
二、明确任务。严肃认真开好处级以上干部民主生活会、党支部组织生活会和民主评议党员工作，是一项重要的常规性工作。会前，要认真开展谈心谈话，准备书面的剖析检视材料，查摆问题、分析原因、提出整改举措。会上，要严肃认真开展批评和自我批评，要出于公心、敢于直言，从政治上、思想上、作风上提出触及思想灵魂深处的意见和建议，不要搞“一团和气”。对待批评意见要虚怀若谷、自觉接受，有则改之、无则加勉，不做无原则纷争和“立竿见影”解释。党支部要组织全体党员参加组织生活会，按要求开展民主评议。会后，认真整理报送相关材料并归档。基层组织换届工作方面，各单位要认真研究组织部印发的《换届选举工作方案》，吃透精神、掌握要点、明确任务，考虑周全、稳步推进，不要被动应战。要结合本单位实际，做好党员情况摸查和结构分析，认真制定换届选举工作计划，明确各阶段工作重点和要求。各单位应列出工作时间表，统筹安排学期末的各项工作，倒排工期，挂图作战。
三、压实责任。民主生活会、组织生活会涉及29个党总支（直属党支部）、165个党支部和3000余名党员；集中换届工作涉及26个党总支（直属党支部）、70个党支部，覆盖面广、工作量大、时间紧凑，这是对全校党务干部队伍政治素质和执行能力的关键考验，也是对主题教育成果的有效检验。要强调纪律要求，对于违反党章党规和换届选举纪律的个人行为，对于失职失责行为，要严肃查处，情节严重的要给予组织处理或纪律处分。要压实各单位责任，特别是各党总支书记要落实本级党组织第一责任人职责，不可麻痹大意，不能随便应付，要以高度的政治责任感，关注每一个细节、落实每一项要求，确保顺利完成各项工作任务，提交满意工作答卷。
四、严格程序。民主生活会、组织生活会、民主评议党员和基层党组织换届选举工作，都有十分严谨明确的程序要求。各党总支负责人在具体执行过程中，要对每项程序、每个环节，做到了如指掌、心中有数，不能“丈二和尚摸不着头脑”，也不能“螃蟹吃豆腐，吃的不多，抓得挺乱”。不明白的事情、不清楚的环节，务必及时向主题教育领导小组办公室、组织部等对接人员联系咨询。
五、接受指导。主题教育领导小组办公室评估督导组牵头，制定民主生活会、组织生活会督导方案，调配办公室各工作组力量，成立多个督导组，实现“一对一”评估督导全覆盖，做好会前材料审核把关，列席会议召开，督促会后收尾。学校党委成立基层党组织集中换届领导小组和工作专班，全体校领导都按照分管联系单位，落实“一岗双责”要求。由袁军同志、胡志钢同志负责成立工作专班，以组织部为主体，抽调相关部门富有党建工作经验的精干力量参与，“一对一”对接基层党组织换届工作，全面掌握各单位工作开展，及时发现和处理可能影响正常换届选举的苗头性问题。
王定华指出，自主题教育启动以来，我们切实加强组织领导，强化纪律要求，落实具体责任，确保取得实效，在主题教育收关总结阶段，我们务必按照教育部巡回指导组和上级党组织各项工作要求，提高政治站位、凝聚思想共识、推动问题整改、实现既定目标。