10月25日上午，台湾辅仁大学心理系教授、美国哈佛大学博士夏林清教授应人事处教师发展中心邀请来我校举办“行动研究——教师教学研究和专业成长的有效路径”专题讲座。
    讲座由副校长、教师发展中心主任孙有中主持。孙有中表示，行动研究将每位教师视为自主的行动者和研究者，总结、提炼、提升实践性教育教学智慧，激发教师自主性，促进教师共同体的培育和发展。教师应享受教学、乐于科研，让教学融入科研，让科研进入生活，将日常教学、教学研究与专业成长融为一体。
    夏林清在讲座中指出，行动研究是一种行动者自我觉醒地对其自我、对自我之行动历程、对自己的行动在什么社会位置情景、关系派络与社会环境结构之下进行、对自己的行动产生什么影响所进行的自主探究。行动研究发起于每日教育工作中所产生的实际问题，促进教师反映出个人行动的意识与潜意识，协助教师反映地行动以便能发展个人知识，改善教育系统中教师的工作环境，有力地支持教师及教师团体开展教学研究。夏林清还结合我校情况对我校教师开展行动研究提出了建议，并对我校教师在提问过程中展现的活力表示赞赏。
    英语学院、高级翻译学院、专用英语学院、中文学院、孔子学院工作处、法语系、日研中心、外研中心、德语系等单位的教师发展负责人、教师、访问学者及学生共50余人参加了讲座。
    本次讲座系教师发展中心举办的面向未来教学系列工作坊的一部分。本学期教师发展中心还将开展“北外之音工作坊”“跨文化教学工作坊”及“在线英语应用能力提升班”等教师发展活动，助力一流师资队伍建设，更好服务于学校“双一流”建设。

（人事处）