“我们感受到一种态度，学校不仅关心学生，而且关怀我们家长，这让我们很感动。”一位参加完北外2015级新生家长工作坊的父亲这样说。9月7日，在开学报到第二天，心理健康教育中心与就业指导中心联合举办了“家长期待如何影响子女职业发展”新生家长工作坊，目的是引导家长在学生生涯发展方面提供有效的支持，既能给予宝贵的意见，又不过于干涉学生的自主选择。

    在工作坊上，全球职业规划师、我校职业咨询督导师杨开女士用一根红绳展现了家长期待和子女沟通方式的现状，绳子一端是家长，另一端是孩子，绳子本身就是沟通的平台。当双方出现不同意见时，家长会走到孩子一端吗？还是双方都拉紧绳子，力图保持自己的位置？
    参与活动体验的一位阿语系学生家长很有感触的说：“我最触动的一点是，与子女沟通是最重要的事，大事小事都要商量，家长的意见要有影响力，沟通不能断。听谁的意见都可以，但亲密的关系不能断，沟通的渠道要保持畅通，这样才能做出最佳决策。”
    这场工作坊是我校今年新生入学教育的新增内容，是新生家长沙龙系列活动的第三场。在开学第一天，学校已经举办了“新生家长讲堂——如何支持大学阶段孩子的成长”和“与心理专家面对面——学生心理成长与职业发展现场咨询会”两场主题活动，得到了家长的认可和好评。
    举办新生家长心理工作坊，是为了配合学生成长教育的需要，帮助学生从家庭中走出来，独立承担社会责任。心理咨询中心近年来接待学生前来咨询，其中很多职业选择上的困扰是被家庭期待所束缚，不敢追求自己理想的人生之路，虽然能够平稳安全的找到“好工作”，但学生内心对“好工作”没有热情，甚至很痛苦，严重影响了对生活的热情和对自己的信心。为此学校心理健康教育中心一方面开设课程和小组活动，鼓励学生努力尝试自主决策，独立生活，勇于承担社会责任；另一方面通过组织家长交流，转化家长的思想观念，协助学生完成独立过程。
    家长暂且不帮忙，学生自然有办法；家长放开手，学生大步走。家长不把过多的期望压在学生身上，学生才能充分展现自我。德语系一位新生的母亲参加活动后表示，“活动让我意识到家长自身的期待强度，同时了解了学生的心理状态，我更加坚定了放手让孩子自主做决定的做法，相信孩子一定能获得多样完整的人生经验，生活得更美好。”

（学生处 石薇）